Ya está aquí «En pocas palabras», el libro que han escrito los alumnos de nuestros talleres avanzados de Narrativa y Proyectos Narrativos con sus relatos. Veinticinco autores que no han parado durante nueve meses de darle a su imaginación para crear historias. Con ellos y con todo el que quiera acompañarnos, celebraremos este sábado 18 de junio la fiesta fin de curso de RELEE y la presentación del libro.
Isabel Cañelles, Daniel Monedero y César Sánchez estarán este sábado, día 11, en la librería Los Editores para hablar de literatura, firmar ejemplares y entablar un diálogo con los lectores.
En el aprendizaje de la escritura hay que pasar por todo tipo de etapas y una de ellas es la decepción y el desánimo, la sensación de que nunca vamos a ser capaces de hacerlo bien, como los grandes, que siempre habrá piezas que no encajen, aspectos narrativos que se nos escapan, y si creemos que no, ya se ocupará el profe o el amigo listillo de turno para buscarlos hasta debajo de las preposiciones
Escribimos bajo la sombra de nuestra fragilidad. Esa fragilidad puede ser todo aquello que nos asusta. Si fuera un personaje de película de suspense y nosotros los protagonistas, seguramente que nos acercaríamos a él con cautela y por la espalda, procurando que no crujiesen las ramas bajo nuestros pies.
Almudena Ballester ha sido la ganadora de nuestro concurso de microrrelatos para boicotear San Valentín.
En uno de mis talleres de escritura, les propuse a mis alumnos que escribieran una historia partiendo de alguno de los personajes de los cuentos maravillosos que nos contaban nuestros padres cuando éramos pequeños. Tenían que ubicarlos en el mundo actual. A ver qué se les ocurría.
Barbarismos es un artefacto literario que, en efecto, desafía las convenciones de los géneros. ¿Cómo describirlo? Es un manual de zoología sintáctica, o un buzón de sugerencias alfabéticas, o una sesión de espiritismo filológico, o incluso una novela homeopática, constantemente interrumpida, en que las propias palabras se quitan la palabra unas a otras alegremente, para gozo y asombro del lector.
Hay veces que el estudiante, cuando ya está en la fase en que tiene integrado que ha de narrar en concreto, tiene argumentos, tramas y personajes interesantísimos, pero los expone de una forma demasiado hermética o encriptada, como si fiase demasiado a que el lector sea capaz, al final, de encajar todas las piezas.
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