A todos nos ha ocurrido en nuestros inicios que queremos contar cosas importantes en la vida de las personas, y la única forma en la
Como primer ejercicio, a mis alumnos nuevos, les suelo proponer que durante dos semanas escriban algo que les haya ocurrido a lo largo del día
La diferencia entre un aprendiz de escritor y un escritor propiamente dicho es que el primero quiere hacerlo cada vez mejor, sufre con sus errores y cuenta los días que le quedan hasta alcanzar la perfección, mientras que el segundo sabe manejarse en cada momento dentro del marco de sus limitaciones (que por eso mismo se va ampliando) y disfruta haciéndolo, sin preocuparse por arribar a ningún lugar.
Me di cuenta de que, cuando hacía los comentarios a mis alumnos y alumnas, a lo que les estaba enseñando era a prestar atención al instante presente de su escritura, en lugar de proyectar en la página en blanco sus pensamientos sobre el pasado o sobre el futuro.
Está muy bien reconocer su maestría, su capacidad de entrega, su mérito, su tenacidad, su magia… teniendo en cuenta que, igual que ellos pudieron llegar a eso, nosotros también podemos hacerlo.
A veces nos dejamos acorralar por el miedo a los diferentes errores —a los sonidos desafinados— que nos vemos cometer una y otra vez. Me parece que el antídoto contra este miedo es considerar el error como nuestro aliado (y no como nuestro enemigo), porque esto nos hace valientes en el terreno narrativo.
Un punto muy interesante del camino del aprendizaje es el del «qué dirán», la autoimagen del escritor, ese límite doloroso al que inevitablemente llegamos —tarde o temprano— con la escritura. La escritura, si somos honestos y vamos ahondando cada vez más (es decir, si mantenemos en marcha el motor de la creatividad), nos desnuda.
En el aprendizaje de la escritura hay que pasar por todo tipo de etapas y una de ellas es la decepción y el desánimo, la sensación de que nunca vamos a ser capaces de hacerlo bien, como los grandes, que siempre habrá piezas que no encajen, aspectos narrativos que se nos escapan, y si creemos que no, ya se ocupará el profe o el amigo listillo de turno para buscarlos hasta debajo de las preposiciones
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